どこカレ（どこでもカレッジ）

大学院博士後期課程の掲示板です。

大学院1年生掲示板です。

基礎ゼミ1の次のテーマはゼミのインスタグラム上で発表します。

保健統計演習2012 特別授業(ゲスト）で入江慎治先生にきていだきました．

　この科目は、社会の変化や社会が看護に期待する役割によって看護行政は変化し看護の現場も変わってきた。看護行政の役割や政策・施策化のプロセスを理解することによって、看護の将来の役割を展望する。

　授業形態は、講義(対面・遠隔)と演習、プレゼンテーションで行う。

4年生「専門ゼミナールⅠ・Ⅱ」(看護管理学 伊豆上担当）です。

2学年　後期　必修　60時間　2単位

担当教員

【氏名】　　　　　【研究室】　　　　　　　　　【メールアドレス】　　　

◎谷本　千恵　　　　　　312　　　　　　　　　　tanimoto@niigata-cn.ac.jp

佐々木　三和　　　　　311　　　　　　　　　  miwasasa@niigata-cn.ac.jp

舩山 健二　　　　　　 306　　　　　　　　　　funayama@niigata-cn.ac.jp

安達　寛人　　　　　　302                    adachi@niigata-cn.ac.jp

川村　剛　　　　　　　非常勤 　　　　　　　  小矢部大家病院　医師（精神科）

2015 国試対策 保健統計

平成１９年２月２２日（木）に実施した第９０回助産師国家試験.
厚生労働省:第90回助産師国家試験を参考にしました．

平成２０年２月２２日（金）に実施した第９４回保健師国家試験.
厚生労働省:第94回保健師国家試験の問題と解答を参考にしました．

平成１８年２月２４日（金）に実施した第９２回保健師国家試験．
厚生労働省:第92回保健師国家試験を参考にしました．

看護職学習支援公開講座より

文献検索の基本

令和3年度　市民公開講座の講演内容です。

講師は、新潟県立大学人間生活学部健康栄養学科　教授　村山伸子先生です。

これまでの研究結果に基づき、かつ最新の知見をふまえた内容となっています。

どこカレ公開講座　看護現場に活かす　

患者の急変時に必要とされる意識・呼吸・循環のフィジカルアセスメントの

知識と、患者の状態に応じた観察とアセスメントをどのようにすればよいか学びます。

講師　新潟県立中央病院　救急認定看護師　涌井幸恵氏

　　　　　　　　　　　　　　　　　集中ケア認定看護師　松井ルミ子氏

医療や介護現場で働く看護・介護職は、さまざまな感染症に曝露する危険があります。感染経路を遮断し拡大を防ぐためには確実に予防策を実施する必要があります。
今回の講座では、感染対策の基本を改めて学び、　実践の場で適切な対応ができるよう具体的な予防策を紹介して頂きます。対象者を守り、看護・介護職　　自身も感染から身を守るために、日常の感染対策を　見直す機会としてみませんか？

講義で使用したPower Point資料です．
どうぞご活用ください．

公開講座を受講された皆さまから希望のありました『ケーススタディのまとめ方』を，本学教員小林綾子講師，さらに新潟県立中央病院看護師小山洋恵さんにご協力いただき動画教材を作成しました．

制作：看護職支援部門

大きさ約 4.69 MB　画面サイズ 320×240　ADSLなどでご利用ください。

臨床病理学（低解像度版）　疾病を持つ人間を全人的にみつめ、人体の構造機能から学んだ生命維持と日常生活行動が病的状態に至る基本的過程を理解し、環境や生活のなかで形成された個人的対処行動や医療的対処行動についての基礎知識を学習し、回復を促進させる看護の専門性を獲得することを目的としています。

大きさ約 84.1MB　画面サイズ 640×480

臨床病理学（PC用）　疾病を持つ人間を全人的にみつめ、人体の構造機能から学んだ生命維持と日常生活行動が病的状態に至る基本的過程を理解し、環境や生活のなかで形成された個人的対処行動や医療的対処行動についての基礎知識を学習し、回復を促進させる看護の専門性を獲得することを目的としています。

臨床病理学（携帯電話用）　疾病を持つ人間を全人的にみつめ、人体の構造機能から学んだ生命維持と日常生活行動が病的状態に至る基本的過程を理解し、環境や生活のなかで形成された個人的対処行動や医療的対処行動についての基礎知識を学習し、回復を促進させる看護の専門性を獲得することを目的としています。

音声のみとなっています．動画はありません．