どこカレ（どこでもカレッジ）

1年　前期　必修　1単位　15時間

担当教員　谷本千恵　研究室312　

2年後期必修　2単位
【到達目標】
1. 高齢者の心身に生じる加齢変化の成り立ちと生活への影響，その評価方法を理解する．
2. 老年期特有の健康障害の成り立ちと生活への影響を理解する．
3. 生活障害，健康障害に適した看護の方法を自立支援という視点から理解する．
4. 認知症の高齢者，急性期ならびに終末期にある高齢者に対する看護の方法を理解する．
5. 介護家族や高齢者ケアシステムについて理解し，政策的課題に対する関心を深める．

【授業概要】老年看護学Ⅰでの「高齢者と高齢社会に対する理解」を踏まえ，加齢変化や老年期特有の生活障害，健康障害の特徴，その解決もしくは生活への影響を最小限にするための看護の方法や政策上の課題について学ぶ．また，高齢者自身とそれを取り巻く家族や社会が経験する困難さを学ぶ．教授陣の実践，研究経験および臨地や臨床など第一線で活躍する多職種のゲストスピーカーによる講義を加えて構成する．

【到達目標】 １．公衆衛生看護活動の展開における地域診断の概念、方法を理解する。 ２．公衆衛生看護活動の展開における地区活動の概念、方法を理解する。 ３．地域を構成する個人・家族への公衆衛生看護技術を理解する。

【授業概要】 地域看護学概論、公衆衛生看護学概論で学んだ内容を基礎として、地域を構成する人々が 主体的に問題を解決できるよう、地域特性をふまえた支援方法と公衆衛生看護技術について理解できるよ うに構成する。地域集団を対象に展開する地域診断、地区活動の方法及び、地域で生活する個人・家族を 対象とした個別援助の方法と技術について、大学周辺地域の事例を用いた演習を通して学ぶ。

【対象】2学年　前期　必修    ＊授業資料は、時間割の進行に伴い、順次加えていきます。

【実習目的】 住民とともに地域で生活する人々の健康課題を明らかにし、健康課題を解決するための方法・技術を修得する。

実習目標】 1) 地域の特性、地区で生活する住民の生活と健康の実態、地区の強みを理解する。2) 地区の健康課題、強み、解決策（自助・互助・共助・公助）を考えることができる。3) PDCAサイクルに基づく保健活動が理解できる。

【対象】4学年（11名）　前期　必修

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